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画面上，那商人的形象明显比另外三者小了一圈，仿佛在无声地告诉看画的人——这人，低人一等。
【商人地位低下，经商没有保证，且商人子不能参加科考。】
这话一出，满殿皆静。
户部尚书捻胡须的手顿住了。工部尚书抬起头，浑浊的老眼里闪过一丝复杂的光芒。
殿外广场上，几个年轻官员飞快地交换了一个眼神。他们当中，有人家里就是商籍出身，三代以外有人经过商。
按照大晟的律法，他们能站在这里，是因为家中早就脱离了商籍。
可那些没能脱离的呢？
那些至今仍在经商的人家呢？
他们的子孙，一辈子都不能科考，一辈子都不能做官，一辈子都要低人一头。哪怕你富可敌国，在读书人眼里，也不过是个“贱商”。
天幕上，那个商人的形象越来越暗淡，最后几乎要融入背景里。他面前的算盘珠子停了，垂着头，像是被什么东西压弯了腰。
【这就是当时的问题所在——不是没有经济，是经济被压制了；不是没有技术，是技术被轻视了。虽然有学宫，但单单一个开明学宫是不够的。
商人有钱，但没有地位，不敢放手去干；工匠有手艺，但没有前途，没人愿意去学。有钱的不敢投，有手艺的不愿传，这生产力，怎么上得来？】
主播的话音落下，天幕上的画面定格在那商人渐渐暗淡的身影上。
户部尚书的手还捻着胡须，可那手停在半空，一动不动。
他忽然想起一件事。
去年江南水患，有个徽州商人捐了五万两银子赈灾。按例，捐银三千两就可以请旌表、立牌坊，那是天大的荣耀。
可那商人拿到旌表之后，却托人递了句话进京——他想让孙子进县学读书。
这话递到他这里，被他压下了。
不是不想帮，是没法帮。律法在那里摆着，商籍就是商籍，三代之内不许科考。他再大的官，也不能改祖宗之法。
“老伙计，”工部尚书的声音把他拉回神，“你说，天幕上讲的那位会是谁？”
户部尚书回过神来，看了他一眼。这老家伙素来寡言少语，今日倒是问得勤快。
“风雨湖畔……”户部尚书沉吟片刻，“湖广那边？还是江南？”
————
船舱里，黎昭扶着窗沿的手慢慢收紧。
他看着天幕上流转的光华，脸上的表情一言难尽。
“殿下，”富贵问道：“这仙女讲的，好像……好像是在夸您？”
黎昭没好气地看了他一眼：“你听出来的是夸，我听着怎么像是在给我挖坑？”
“挖坑？”富贵茫然。
黎昭摆摆手，懒得解释。
可他心里清楚得很——这天幕上的话，表面上是夸他治国有方，开明学宫、海外贸易、引种良种，听着都是他的功劳。可仔细一琢磨，这哪是夸他？分明是在给他出难题。
商人地位低下，经商无有保证，商人子不能参加科考。
这话说得轻巧，可做起来呢？
真要动“士农工商”的规矩？也不好入手。
你让商人子参加科考，他们家的孩子就要和你们家的孩子争名额。你让商人有地位，他们就要和你们平起平坐。你让工匠有前途，谁还愿意老老实实种地？
黎昭想着这些，只觉得脑仁疼。
可他又不得不承认，这天幕上说的事，他确实想过。
穿越前，他知道那就是生产力的事。生产力上来了，一切好说；生产力上不来，说破天也是白搭。
可怎么让生产力上来？
他原本想着，慢慢来。先办学宫，教那些实用的学问；再开海禁，让商人有地方赚钱；再引良种，让百姓吃饱饭。一步一步，慢慢走，走到哪步算哪步。
可这天幕上的话，等于把他这点小心思全抖搂出来了。前边的改革还没有一个个落实呢，现在又来一个。
而且抖搂得这么高调，全天下都看见了。
往后怎么办？
他要是装聋作哑，那些盼着改变的商人、工匠、百姓，会不会寒了心？他要是大刀阔斧地改，那些守旧的读书人、士绅、勋贵，会不会闹翻天？
黎昭越想越头疼，忍不住抬手揉了揉太阳穴。想到这里，黎昭哈哈一笑，他现在居然也会瞻前顾后了，不容易。
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明府后花园里，风源小心翼翼地觑着自家公子的侧脸。
明臻仍然坐在石桌前，手里的书终于翻过了一页——风源数着，这一页他翻了足足半盏茶的工夫。那双素来沉稳的手，今日似乎比平时慢了半拍。
“公子，”风源终究没忍住，“您说，天幕上讲的那位……”
“要不把你送去江南。”明臻头也不抬，语气淡得像在说今日天气不错。
风源立刻闭嘴。
可他眼里的笑意，却像湖面的涟漪，一圈一圈地漾开，怎么也藏不住。
他家公子，嘴上说着不在意，耳朵却竖得比谁都直。方才天幕提到风雨湖畔四个字的时候，他分明看见公子那长长的睫毛颤了颤，像蝶翼被风惊动。
还说不在意？
骗鬼呢。
风源悄悄退后两步，面上恭顺，心里却已经盘算开了——回头得让再人备几身新衣裳，要江南时兴的料子，颜色不能太素，也不能太艳……万一公子要出门，可不能失了体面。
他可是听说了，风雨湖那地方，烟波浩渺，山水如画，最是适合……
明臻余光瞥见他那副憋笑憋得辛苦的模样，手里的书又翻了一页。
风源悄悄抬头，觑见自家公子指尖抵着的那一行，正是《江南风物志》里写风雨湖的句子。他记得这页方才翻过来时，公子分明已经看过一遍了。
这都第三遍了。
后花园里静得很，只有风过竹梢的簌簌声。
风源心里又好笑又有些说不清的情绪翻涌。
作者有话说：
搞了个抽奖，放文案页面啦！祝小天使们新年快乐！
第86章 经济
【该怎么进一步发展经济？此时正值太平年, 朝局在握，圣祖决定微服私访，前往商路云集之地探一探。风雨湖畔的那位, 也就在这时登场了。】
主播的声音里透出几分抖包袱的期待感。
【话说那是一个风和日丽的春日，圣祖泛舟游于风雨湖, 正赏着湖光山色, 忽闻一阵齐刷刷的拨动算盘之音——噼里啪啦, 噼里啪啦，响成一片。
圣祖心下惊奇：这是何人，竟于湖上拨弄算盘？
循着声音回望, 原是一艘画舫在不远处, 窗扉半开。舫上传来一个稚童的问询声：“先生, 我以后想出将入相, 为天下先，为百姓计。我想上学堂。可是阿爹阿娘说我这是妄想, 非得送我来学这算盘。拨弄这算盘有何用？经商又有何用？”】
天幕上浮现出那艘画舫的轮廓，窗内人影憧憧, 似有小儿端坐, 先生执算盘而立。
舫上的先生没有说出“商人子不得科考”那等扫兴之语，而是道：“经商拨弄算盘, 亦可为百姓计。经济二字, 本就是治理国家的重中之重。”
“百姓要吃饭, 粮从何来？”
孩子想了想：“农人所种。”
先生点头：“百姓要穿衣，布从何来？”
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