戏剧入侵(234)

　　这转变也太突兀了。

　　不过，圣切斯看着周伶阳台上几颗长势喜人的瓜苗，离开的时候还真抱了两盆。

　　周伶上了床：“还真是个怪人。”

　　无论身份是黑帮组织的头目还是其他，也喜欢种南瓜？

　　画面太美，晚上周伶做梦都不敢想象那样的景象。

　　翌日。

　　周伶才起床，就看到街道外面，咯叽这小子站得笔直地站在一年轻贵族面前。

　　咯叽：“编号523，人民子弟兵，乐意为你服务。”

　　周伶看得直摇头，咯叽这小子昨天还在说雨果玩得乐此不疲，结果他自己不也没从那状态脱离出来。

　　对面的年轻人都懵了，什么情况？

　　咯叽大鱼眼睛直眨巴：“你不是魔国人？”

　　“那我不能为你服务，我们人民子弟兵只为我们魔国同胞服务。”

　　说完脑袋一甩，拖着鱼尾巴快快乐乐跑向一位正从学院出来的巫师。

　　“丹尼斯，好久不见。”

　　“咿，你怎么还是青铜巫师？我记得你入学很久了。”咯叽正指着对方衣服上用线缝上去的青铜色的“脸形”图案。

　　然后咯叽还自豪的将自己衣服上的青铜脸形图案给对方看。

　　巫师的等级划分十分的混乱，或许是因为长久以来的对巫师的打压，让他们见不得光，所以不同派别的巫师用各种规矩定义着巫师。

　　留下来的那些关于巫师的书籍也没有任何统一的说法，导致即便是学院的老师想要教导相关的巫师知识，也变得十分困难。

　　甚至不同的老师教导出来的学生，认知上的偏差会十分巨大，这不利于巫师知识的传播。

　　周伶本身也是巫师，所以十分清楚巫师的等级有多么的笼统和混乱，光是一个白雾巫师可能就包括了很大范围实力不同的人。

　　所以为了方便对巫师的管理和规划，周伶从新给巫师制定了一个等级制度，

　　将魔力多少制定为唯一的划分标准，根据魔力的强度，将巫师细分成了青铜，白银，黄金，星耀等等……

　　并在巫师的服饰上，用对应颜色的线锈出戏剧的脸谱来作为标志。

　　如今的瓦尔依塔，已经有了一套关于巫师的基础知识的共识，这些共识是学院的老师共同商议后商讨出来的。

　　并将他们定制成统一的教学课本。

　　以前，学生们根本没有课本这个概念，老师也没有。

　　都是老师想教点什么就教什么，十分混乱。

　　对于知识的广而传播是十分不利的。

　　至于周伶提倡的这一套统一教学的制度，也被学院老师推广到了各个学科。

　　效果如何……

　　至少在理论的传播上容易了很多。

　　当然，比较麻烦的就是修订课本，这可是一个大工程。

　　这么庞大的工程绝对不是一两个人，十几个人可以搞定的。

　　所以，周伶让圣切斯帮了一个忙。

　　魔国的学者们也就有了事情做，魔国各地的学者都被召集来到了首都，他们整日被聚集起来，被期许厚望。

　　希望他们能给学生们带来难度从低到高价值不菲的教学课本。

　　现在学院的学生甚至都没有分年级，任何程度的学生都是统一教学，这导致了基础差的学生听不懂，知识面广的学生学不到东西。

　　比如周伶的孤儿院，每天都让他们去蹭课，其实很多都听得云里雾里。

　　这也不方便老师教课。

　　所以当周伶提出分难度，分年龄让博学者们编制合适的课本时，得到了学院很多老师的认可。

　　以前这些老师仅仅是给贵族家的子弟上私人课程，不需要和太多老师争论，所以他们教什么学生学什么。

　　但现在不一样，这些学生老师多，学习的内容有些本身就相互矛盾。

　　那么他们在教学过程中的问题就多了不知道多少倍。

　　若能有统一的共识，且按照学生的知识掌握程度教学，大部分问题都能解决。

　　前来编撰教科书的学者，身份和知识将被得到认可，他们的价值将被承认，他们一辈子专研的东西也将有了用处。

　　或许这是他们一生的意义。

　　从被邀请前来学校的博学者的表情，周伶就能感受到他们的心情。

　　那种一辈子终于有了意义，终于要知道他们生活的意义的感觉，一定很棒吧。

　　各种的博学者呢，他们也将让魔国自己真正的了解各族同胞。

　　亚历克斯给与了他们至高的评价，他们将是真正的民族大融合的主导者和实行者，是魔国人民精神和意志，和平和美好的先驱。

　　圣切斯也十分满意，因为简单的召集各地各族学者来学院，居然让各地更加紧密地团结在了一起，且加深了各地各部落对皇族的归属感。

　　用亚历克斯的话来说，魔国可不仅仅只有一座瓦尔依塔城，等这些学生学成之后，即便没有成为一位巫师，但等他们回到自己的故乡，依旧能带领他们的故乡用他们学到的知识走向更加富裕的生活。

　　这才是知识的本质。

　　周伶的这句话对圣切斯的触动是非常大的。

　　魔国幅员辽阔，以前因为道路不通，对于各地的管辖显得特别松散，甚至有些地方即便他有心发展他们的经济也做不到。

　　但现在不仅仅道路畅通了不少，若将致富的知识和经验也由学生带回去，赋予这些学生一定的管辖权，而这些学生由他统帅，那么不仅仅可以带给各地富裕，将知识传播给各地，还加强了对各地的管辖。

　　何乐而不为。

　　而学院的老师，从以前只是教授个别的贵族学生，变成了现在桃李满天下，那种骄傲和满足是无法想象的。

　　就比如现在，别以为只有学生出门在外，炫耀自己的老师是谁，有多么的了不起。

　　老师也会炫耀，而且炫耀得一点不比学生差。

　　哪个伯爵家的小子在他门下学习，哪个大公爵的独子在他那接受教育。

　　学习成绩且不论，光是这样的教育资历，那是以往的圣贤都鲜少有人能比。

　　况且，不比成绩也不可能，因为老师之间也有攀比之心，自己教导的学生和其他老师教导的学生非得争一口气。

　　快乐教育和精英教育同时并存，人也不能一点压力也没有，特别是这样的时代。

　　周伶不由得想起了一件事，在学院开办之初，周伶想给学院找老师还找不到，还是圣切斯强行让宫廷老师上阵。

　　那些宫廷老师都是不情不愿硬着头皮上的。

　　现在……

　　赶都赶不走，甚至就算圣切斯让他们回归宫廷，嘿，有人居然高傲地当面辞去宫廷职务也要留在学校教书。

　　那种成就和满足感，是以前完全无法比的。

　　导致现在的宫廷博学者，大都在学院挂了职，不让他们挂职那是对他们身份的羞辱和否认，他们真能卷着被子睡在圣切斯的宫殿外。

　　以前不被人看好的学院派，现在也成了众人议论的焦点。

　　前来应聘的老师也多了无数倍，师资力量在不断扩充。

　　以前只有瘟疫之境才有学院这种机构存在，现在魔国也有了，且……

　　瘟疫之境的学院和魔国的学院还有很多不同之处。

　　一个新的时代，往往来自于方方面面。

　　曾经，有人说，魔国的巫师时代来临了，魔国的经济崛起时代来临了，魔国的商业时代来临了。

　　现在有人说，魔国的知识普及时代来临了。

　　其实，这都是同一个时代而已。

　　而且在周伶看来，无论是经济，文化，还是商业，知识，都还远远不够。

　　一些特殊原因，让这些东西很多都只面向的贵族。

　　而真正的普及是全面化，面对全体人民。

　　但周伶也不得不讲事实，任何人只有吃饱饭才有时间和精力去接触更广阔的世界。

　　就比如现在的瓦尔依塔城，平民的孩子需要帮着家里干活，根本没有时间去学习，更别说其他地方的适龄孩子。

　　但周伶相信，这一天终会到来，相对的教育普及会以今天的教科书的修正和制作为起点开始。