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刘景明镇定道：“能走的早走了，最后留下来的不就是我们这些没到五百分的人。”
他的视线无意识地扫了一圈教室里其他人的情况——这个时候还有没被挑选走的学生。
“你也是运气好，没有去隔壁班，隔壁班的分数线比我们高一百，你要是去了隔壁班就真的走不了了。”担心副本里老师绑定学生的机制存在问题，比如说找第二个人绑定会覆盖他们之间的师生关系，他在这时候还是没有说明自己的成绩问题，随便又抛出了一个新消息，引走了周敏学的注意力。
……该说不说，和学习无关的其他领域，刘景明这个人还是很灵活和很聪明的。
果不其然，周敏学的注意力很快被两个班相差一百分的分数线吸引了过去，也没再问什么什么学习的问题，接受了“成绩好的都已经通关离开”的答案后，庆幸自己最先来到的是分数线只有五百的一班。
周敏学庆幸道：“那确实是我运气好了。”
他的注意力很快放回到了这次的副本任务上。
周敏学主动提议：“那我们我们之后就算是组队了。不过我高中知识忘得有点多，你能先把教科书拿给我看一下么？我先复盘一下高中知识，方便之后教你。”
“对了，你考什么科目来着？现在是文理分科还是自选科目？你考的科目我多看看。”
刘景明一听更满意了，自己挑中的这个“临时老师”确实有水平，也很尽职尽责。
也不算是白费他找主神买答案时花的那笔积分。
不过周敏学问的这个问题，联系之前的物理问题，解释起来就有点麻烦了……
刘景明把自己的课本往周敏学面前一放，含糊道：“就是语数英，加上政治历史和地理。课本就在这里了，你随便拿随便看。”
“说起来也是真巧，要不是我以前在现实世界学的是理科，我估计真的回答不上这个问题了。”
这个位列求生者排行榜的厉害求生者胆大心细，他故作无意地提起自己过去学习的科目，仿佛如今更偏向于文科的选课，甚至于为什么没有达标离开副本，一切都只是因为副本的强制要求。
周敏学也确实这么想当然地理解了。
他猜测这个副本会主动给学生选课专挑没考过的科目，也难怪这么久了都还一直留在这个副本里。
毕竟在他看来，以他自己的情况来说，如果能选，那他一定会选择以前学过的科目。
他甚至觉得自己自己理解了一切，想通了这个副本为什么能把人困住这么久。
周敏学随手拿起了一本课本，然后在扉页看到了刘景明的名字。
周敏学终于反应过来自己为什么会觉得熟悉了：“刘景明？你是那个排行榜上的刘景明么？我天，我在排行榜上看到过你的名字。”
刘景明只是笑着应和：“那挺巧啊，我在排行榜上位置也不靠前，难为你记得我的名字了。”
周敏学解释：“只是我的记性比较好而已。我看了几遍排行榜，想着以后可能在副本里遇到，就都记住了。”
“没想到还真就遇到你了。”
刘景明深深地看了周敏学一眼，看几遍就能记住么……他真的有点嫉妒了。
刘景明：“……呵呵，那确实挺巧。”
周敏学却是越发确定自己选对了人。
他看起来更加自信了。
一直到他开始给刘景明辅导数学。
在“地狱高考班”这个副本里，学校给求生者安排的所有课程都是自习课。
但对于求生者而言，为了方便背书、互相讨论题目，他们自发地给每一节自习课安排对应的学习科目，商量好了一起在某节课学习某个固定科目。
在最开始的几节文科背诵课过去后，很快就到了不需要背诵的数学课。
不同于过去的那些数学自习课。
以前二十来个人聚在一起，也搞不懂某个题目的解题思路，就算是有参考答案也无法理解答案里写的解题流程。
但现在不一样了，他们有自己的老师了。
同样的，也就是在这节数学自习课里，周敏学终于知道了自己绑定的这个学生的水平。
周敏学最开始是很认真地教学的，他不仅细致讲题，讲完后还会给刘景明出类似的题目让他做。
而这个严谨细致的教学流程，最后还是把他自己给逼疯了。
周敏学看着换个条件就解不出题的刘景明，不可置信道：“我刚刚问你听懂了没有，你当时不是点头说听懂了？怎么差不多的题目，现在还是解不出来？”
“你不是这个班里最接近五百分的‘理科生’么？你怎么会解不出这种题目？”
刘景明：“你成绩好可能不知道，但是我没有你那样的水平，我这个水平就是解不出这个题的。”
“是这样么？”周敏学最开始差点给他说服了，但是他的理智很快告诉他，正常水平的普通学生，也不会在他才讲清楚对应题型的解题思路后，立马做类似的题目却做不出来。
他探头往其他学生的课桌上看了一眼。
……因为同一个班里的求生者都按同样的课程表学习的，这些求生者的进度也格外相似。
只是这一眼，他就看出来问题了。
周敏学开始感觉不妙：“……那他怎么做出来了？”
刘景明：“他在数学这个科目上比较有优势，我和他不太一样，我比较擅长语文什么的。”
周敏学立刻发现了漏洞：“可你不是说了，你是现实世界的理科生么？”
刘景明沉默了。
周敏学更心慌了：“你不要沉默啊。你认真告诉我，你到底是什么情况。”
理科生却不擅长数学，其他人能做的题目自己做不出来——这些线索最后指向了同一个恐怖的可能。
“你的成绩是不是有点水分……你老实告诉我，你到底在这个班什么水平。我们是同盟，我必须知道你的情况。”
这句话似乎说动了刘景明。
刘景明：“也是……其实我的成绩不好，我的成绩大该是三百多分的水平。”
周敏学：……
周敏学：靠，成绩还真有问题啊。
明明是最开始怀疑刘景明水平有问题的人，但听到这个三百多的分数后，他反而成了不愿意接受这个事实的人。
周敏学甚至有点期待这里面有什么问题了：“可你之前还回答上来了我的问题啊……”
刘景明坦诚，主要是现在所有人都选定了自己的老师，他也不怕周敏学听说自己的成绩后跑路了：“那是和主神花积分买的。”
周敏学第一次知道有人把积分这么用的：“不是，花积分去问主神牛顿三大定律？疯了吧？”
刘景明用一种过来人的语气，轻描淡写道：“这很正常的。等你在这个副本呆久了，未来就能习惯了。”
毫不夸张地说，在这一刻，这个副本里奇异的积分消费观，简直比任何话都要恐怖。
刘景明看周敏学的反应，又宽慰了几句，像是好学的学生一样和老师表忠心：“那什么，你别这么慌，这个副本就是这样的，你把学习当作是这个副本里的诡异，就能理解我们为什么这么花积分了。”
“而且这些都不重要。老师，我相信你，以你的水平，一定能带着我在最短时间里通关这个副本的。”
周敏学有那么一瞬间差点给他绕进去了，自此彻底把事情翻篇。
但是看到那个刘景明死活做不出的数学题后，他像是被人当头泼了一身冷水，瞬间清醒了。
……数学这种东西，就算是认真去教了，当事人也可能死活学不会——就好像是现在一样。
周敏学想到了讲完后还是不会做的数学题，想到了刘景明单独和他说明的“现实世界理科生”信息，想到了自己先前被屡屡打断的疑虑。
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