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我有一个多宝阁[无限]/目标一百亿[无限](101)

作者:龙柒 时间:2022-05-30 09:02:47 标签:幻想空间 游戏网游 励志人生

  黎少希这边因为只有三十秒,并没有把数学老师的拼图彻底拼出来,可其实只看班长的也能窥出一二。

  数学老师非常喜爱A同学。

  面对这样一个天才,一个优秀得毕生难见的好苗子,任何老师都会视若珍宝。

  数学老师比谁都希望A能去参加这次数学竞赛,不只是第一名,不只是奖金,更是一次新的纪录。

  他相信A同学能创下前无古人后无来者的好成绩,能够以最耀眼的姿态拿下堪称完美的第一名,能创造一个属于崇贤高中的奇迹。

  这一切荣耀都是属于A同学的,是他应得的。

  可他竟然放弃了。

  数学老师怎么能舍得,所以他想尽办法,和学校领导沟通很久,争取到了自驾前往考场的机会。

  小菜叹口气:“可想而知出事后,数学老师得背负怎样的骂名……”

  这无疑也是压垮A同学的稻草。

  数学老师带着四个学生自驾,结果四人全没了。

  这四个学生的家长会怎样怨恨数学老师和崇贤高中?

  数学老师待学生的一片赤诚,却成了人人埋怨的刽子手,甚至连数学老师的家人都恨他,恨他为什么要自找麻烦——他走了,这一堆烂摊子又该怎么办!

  活着的A同学,不断地看着、听着这些,甚至都没办法去解释——没人在意原因,大家只看结果,死亡的沉重足以埋没一切。

  面对这些无奈,A同学会是多么的自责和愧疚。

  难怪他的精神世界这样灰败和恐怖。

  独自承受着这些的少年,早就看不清世界的面貌了。

  纯粹的爱,酿造了最沉重的悲剧。

  A同学要如何走下去。

  短暂的沉默后,黎少希强行将自己从情绪中剥离出来,他看向胖爷:“你的身份究竟代表着什么?”

  其他人的身份选项都是在‘数学老师、学习委员、数学课代表、班长、B同学’之间轮换,只有胖爷的最特殊。

  学校保洁员、厕所管理员、被困厕所的女人。

  哦,黎少希那边也有个特殊选项是转校生,但和胖爷这仨比起来,正常得不能再正常了。

  胖爷苦笑道:“我不知道。”

  了解了整个事故之后,怎么就他是个多余的?

  多余就多余吧,为什么他非得在厕所里!

  黎少希又问他:“你这次的任务还是送钥匙?”

  胖爷点点头:“对,我这次选了厕所管理员,任务还是把A同学落在厕所的要是送回去。”

  黎少希思索着,总觉得这里藏了关键东西,可因为缺乏线索,很难想通。

  啄木鸟道:“你们都选了上次的身份吗?”

  小菜和塔塔:“对。”

  黎少希原本想试试B同学的,但看了数学老师的碎片,再想到一整个过程中只有数学老师行动最方便,依旧选了数学老师。

  小菜忍不住问道:“要不……第二回合我和塔塔、胖爷都死一次?”这样就能再凑齐三张拼图。

  啄木鸟沉吟着。

  黎少希摇头道:“不行。”

  啄木鸟看向他:“那我们就没法知道全部剧情了,

    第三回合就是终局,要怎么破局?”

  从班长的拼图其实已经能够知道大体的情况了。

  只是班长这边的剧情是死的,根本无解,想要找突破点,大概率在其他没有回收的拼图中。

  而想要拼图就得让玩家去“死”一次。

  这些黎少希当然都想到了,可他想得更多一些更广一些:“即便我们第二回合都死一次,收集到了全部信息,然后呢?”

  啄木鸟:“就根据线索来打通第三回合啊。”

  黎少希看向他:“那我们等于浪费了第二回合。”

  啄木鸟:“啊?”

  黎少希的思维不是沉浸在“剧情”中,而是囊括了对黑场规则的思索,他们不仅要从剧情中找线索,更要考虑黑场的意志。

  无论怎样的剧情,结局是唯一的。

  黑场要吞噬他们,黑场在阻拦他们完成任务。

  线索可能是线索,也可能是陷阱。

  他们凑齐了拼图,拼图就一定是答案吗?

  也许是误导。

  啄木鸟迷糊了:“这样的话,我们岂不是做什么都是错的?”

  黎少希道:“我们与其执着于剧情,不如抓紧机会尝试。”

  胖爷:“排除法?”

  胖爷继续道:“即便我们知道了一切信息,到了

    第三回合也得面临一个选择——全员存活是否能避免A同学的死。”

  黎少希点头:“对。”

  胖爷的脑子跟上了:“如果浪费了第二回合,我们即便在第三回合全都活着,可A同学还是死了,我们就没有机会了!”

  所谓的生是虚假的生,毕竟他们的角色早就死了。

  A同学在第三回合死亡才是彻底死亡,到时候他们的任务失败,黑场目的得逞。

  啄木鸟也回过味了:“所以我们第二回合就该尝试全员存活。”

  小菜轻吸口气:“陷阱……”差点就掉进黑场的坑!

  他们都反应过来,后背惊起一阵冷汗。

  按照正常逻辑,第一回合没能收集全部信息,玩家们很容易在第二回合陷入误区,想着反正不是真死,死了也没事,刚好能够收集更多的拼图,用来在第三回合破局。

  这也是啄木鸟的想法。

  真这样的话,他们就掉进了黑场的陷阱,白白浪费了第二回合。

    第三回合他们挣扎着全活下来又怎样?

  全活下来就能阻止A同学死亡?

  会这么简单吗。

  况且真的只要全员存活,他们为什么不直接在第二回合一个都别死。

  啄木鸟又想到了一点:“三个回合应该是必然存在的时间线,所以哪怕我们在 第二回合达成了任务要求,也得再经历第三回合……”

  那就没法印证全活下来是否能阻止A同学死亡了。

  因为第二回合的A同学依旧是必死的。

  黎少希道:“我们即便改变不了结局,但可以观察到A同学的情绪变化。”

  啄木鸟:“!”

  黎少希:“这里是A同学的精神世界,精神中的死亡不等于真正死亡,可精神的释怀是真正的释怀。”

  一句话拨云见月,让众人倒吸口气:“有道理!”

  通顺了!

  浓雾散去,留下的是明朗的路。

  这里是A同学的精神世界,所以前两个回合的死都不是真正的死,包括A同学也不是真正死亡。

  死亡可以是虚假的,情绪却一定是真实的。

  他们可以通过第二回来的行动来判定A同学的情绪。

    第一回合已经浪费了,第二回合他们只要争取全部活下来,就能观察到A同学的情绪变化,看他是否对此释怀。

  如果释怀了说明道路正确,第三回合只需要再保证全员存活即可。

  如果没有释怀,那他们还有第三回合再去寻找答案。

  啄木鸟还是担忧:“如果我们全员存活都不能让A同学释怀的话,说明拼图里有其他线索,等到第三回合我们就没机会再找回拼图了……”

  “找齐拼图也未必能找到真正答案,”这也是黎少希一直在思索的点,他看向啄木鸟道:“要知道这里是A同学的精神世界,我们最该关注的是他。”

  所谓拼图不过是A同学混乱的记忆。

  与其追求过去,不如关注本人。

  黎少希想到A同学,心中难免涌上来一阵酸涩,他低声道:“别再让他看到同学死去了。”

  啄木鸟:“!”

  黎少希想到A同学说过的话,轻声道:“他不希望任何人死亡。”

  否则他不会拦着小菜给他带饭,也不会在最后一刻问他:“班长呢?”

  A同学没有问学委没有问数学课代表,只问了班长。

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