无弹窗完本耽美小说
崇竹点了点头，他比季汀更急着干正事。
见崇竹要跑了，专家小组从争论中转回注意力，仔细询问崇竹关于在投喂基站上布置禁绝诸天大阵的详细情况——包括需要消耗什么作为能源、是否需要其他辅助物资等等。
崇竹想了想，详细解释道：“只要灵气就够了，不需要其他东西。准确来说，甚至不需要灵气，地球之外的太空里不存在人类定义中的灵气，只是因为这里也没有地球上的那些限制，所以修仙者在这里所使用的能量实质上是对其他能量进行了转换之后的效果。”
“对于已经迈入了仙途的修仙者而言，地球之外的太空更适合他们——迈入仙途的修仙者，是指飞升之后的修仙者。没飞升的修仙者连仙途都还没迈入，对他们来说，地球和太空没有区别。”
他不解释还好，这么一解释，专家小组立马生出了更多的问题，于是这场本该早就结束的沟通又持续了片刻，才宣告结束。
崇竹忙着去干正事，季汀百无聊赖，跑去生命树那边关注虫族基础教育的进度。
轮岗制度需要时间完成轮换，所以预定的那批老师们尚未全部到位，目前只来了一小批修仙者。
这些修仙者在正式上岗前，还得接受培训，普及授课内容相关的信息。
季汀落到生命树上时，正好听见激昂的声音回荡在介子空间中，他下意识的朝声音传出的方向看了眼。
这些被道墟子改造过的“教室”，设立在介子空间之中。
介子空间则依托生命树而存在，据道墟子介绍，因为这个地点的特殊性，所有法阵都设置在生命树上，只要生命树呆在这不挪窝，那教室内的所有功能就都能稳定运转。
因为大部分“学生”的体积都相当惊人，所以这些教室从一开始就没打算同时容纳老师和学生，道墟子另辟蹊径，在教室里布置了扩音法术和投影法术后，将授课地点定位在了生命树外的那片太空中。
因为教室不是主角，所以教室里格外空旷，眼下的培训人员全都坐在蒲团上，把课堂笔记放在膝盖上，笔杆动的飞快，记录培训的重点内容。
季汀在教室门口看了眼，没打扰正在进行的培训，转头去道墟子真正花了功夫的“主角”——也就是生命树外的那片太空区域转了一圈。
一进入这片寂静的太空，他立马感受到了某种无形屏障，意图将他束缚在原地，季汀深入感知了两秒，表情古怪了起来。
这是学生上课时的座位——考虑到虫族“天性”好动，为了避免虫族在上课时过于自由散漫，这些座位上附带了一些小小的限制，以确保虫族能老老实实的上完一节课。
当然，这种限制的力度算不上大，如果虫族拼命挣扎的话，还是有可能挣脱的。
不过有崇竹在，不必担心虫族不配合，这些小小的限制应该能起到理想效果。
季汀继续感知这些限制，发现这些限制的花样还挺多，有在走神时让人脑袋一激灵的清心咒，也有加强思考和反应能力的法术，还有禁止谈论课堂无关话题的法术……
这些限制砸下来，保证每个上课的智慧生物都能在精力充沛、注意力高度集中、大脑飞速运转的最佳状态下完成每堂课的听讲。
季汀叹为观止，挣脱“座位”的束缚，走到“讲台”上，准确来说，是“教室”投影所在位置。
这里有一个固定的触发式法术，主要作用是身临其境——没错，就是之前观景台的那个功能，只不过在修仙体系下，这可以叫幻境，也可以叫入梦。
从这些准备来看，道墟子确实做到季汀提出的所有要求。
“诶，我怎么好像看到外面有个人？”陆晓拿胳膊肘戳了下张宏，说话间几乎看不出口型，同时不忘做奋笔疾书状，以免被培训的讲师发现他在开小差。
张宏挪开手肘，拉开跟陆晓的距离，他腿上的笔记本上密密麻麻的写满了重点。
他朝外面看了一眼：“外面有人？你说的‘外面’是指真空环境？这对人类来说，生存难度有点过高了吧。”
陆晓惊恐：“你别这么大声，被老师听见了怎么……”
讲台上的声音停了下来，培训讲师不在现场，他凭借主神的通讯渠道远程投影到教室内进行培训。
毕竟太空环境对人类的限制太多，在远程联络的代价足够低的时候，他们倾向于性价比更高的方式。
“陆晓，你在跟张宏聊什么呢？”讲师拍了拍手上的粉笔沫，漫不经心中处处皆是杀招：“有些同学啊，平时上课的时候不好好听，老是打扰那些专心学习的好学生……”
陆晓怎么也没想到，在他好不容易摆脱昆仑学院后，居然又再度开启了学习生涯，简直就像是人生的复刻。
C国的老教师就不能换套词吗？！这些话术未免太常见了！
老教师并不知道陆晓在腹谤些什么，他严肃的继续道：“我刚才讲到哪了？你来重复一遍。”
陆晓脱口而出：“国家是阶级统治的工具……”
老教师语气好了几分：“看来还是听讲了，下次别开小差了，思想品德这么重要的课，不好好学，你到时候怎么教虫族？要是因为你没学到家，误人子弟怎么办？”
“这可不是小事，基础教育有多重要？它能构建你们认知世界的基础看法！你们教好了，虫族就能拥有光明的未来，你们教得不好，虫族就可能会变成罪犯！
啊！你们想想！这么重要的担子！你们不好好听课，晚上睡得着吗？都好好想想！”
陆晓的双眼逐渐无神，至于外面好像有个人这种小事早被他抛到脑后去了。
他之所以能回答上来这个问题，不是因为他方才认真听课了，而是飞升带来的身体素质的强化，大大提高了他的短时记忆和听力。
被点名批评后，陆晓放弃了开小差的想法，一边听着课程重点内容总结，一边思索接下来的培训内容。
因为虫族基础教育的复杂程度以及人手问题，他们没有被分成专门教授某门课程的老师，而且所有课程统一培训，以确保在人手不足的情况下，能灵活调动每个人的课程安排。
这也就意味着，除了这节思想品德课之外，他接下来还要接受数学、语文、物理、历史以及手工课的培训，这些还是初级内容，据说更高阶的培训内容中还包括了微积分、理论物理之类的非人学科。
陆晓诚恳的希望这些高阶内容不是由他们来负责，不然的话，那未免也太离谱了。
*
“为了确保投喂基站的安全系数，我让小蓝修改了投喂基站的外形，”崇竹指着一号星球上的投喂基站道：“外围圈了一层全封闭式的投喂站台，虫族需要进入投喂站点，在隔绝外部的环境下进食。”
“为了避免虫族长时间滞留，投喂站点内录入了我的声音——当然，是虫族版本的——在虫族停留时间达到一定时长后，会反复播放，催促他把位置让给后面的虫族。”
投喂基站发生了巨大的变化，它现在看起来不像自动喂食机，而是变成了密封的食物存储桶。
出入口是自动感应模式，在虫族进入后就会自动关闭，等虫族离开后会进入半休眠状态。除去这部分结构外，投喂基站的下半部分也进行了全封闭式的改造，在付出了一定的效率作为代价后，全面提升了它的封闭性。
季汀：“这样就能防止特殊垃圾的污染性外溢？”
“防止污染性和毒性外溢靠的是投喂基站上的阵法，这些布置是为了避免投喂基站遭到破坏。这个阵法能高强度的隔绝特殊垃圾带来的各种高危影响，但没法隔绝垃圾的泄露——而这些垃圾一旦离开阵法的限制区域，就会重新拥有高危特性，所以我们得确保投喂基站的密封程度。”
季汀似懂非懂的注视着投喂基站，它已经开始运行了，为了避免出现意外，季汀跟崇竹作为双保险，旁观改版后的投喂基站第一次使用的过程。
喜欢本文可以上原创网支持作者!